蔡礼旭：教孩子懂得尊师重道

   日期:2011/2/26 11:17:00     下载DOC文档         微博、微信、支付宝分享

    一日为师　终身为父

    古代的人对老师非常尊敬，一日为师，终身为父，我们看到古人对老师的丧礼都是守丧三年，跟父母一样，所以古代的师生关系与父子关系是同等的。孔老夫子一生教学，当他去世的时候，他的学生很感念老师的恩德，就在孔子的墓旁边搭个房子，整整守孝三年。其中有一个学生守了六年，他就是子贡，因为夫子去世时，子贡刚好在其他国家做生意，等他回来的时候，丧礼已经结束了，子贡觉得非常遗憾，守了三年以后，自己又加三年，整整守了六年。古代的学生对于老师如此尊敬，时时不忘老师教诲的行为，是值得我们现在做学生的努力效法。

    古礼的本质是成就学生的恭敬之心

    古代的孩子要到私塾读书，首先父亲必须带着孩子前来给老师行拜师礼。拜师礼的仪规是父亲在前面，孩子在后面，先对孔老夫子像行三跪九叩首之礼，拜完以后，请老师上座，也是父亲在前，孩子在后，再给老师行三跪九叩首之礼。孩子在五、六岁以前，最尊敬的人是父母，因为这时的孩子，开口闭口都是“我爸爸说，我妈妈说”；去学校读书以后，变成“我们老师说”；上了初中以后，则改为“我们同学说”。所以，孩子在每一段成长的过程期间，我们做父母的要好好做父母，当老师的要好好当老师，孩子正确的做人态度才能深深扎根。在这个拜师礼的过程之中，孩子如此尊敬的父亲，居然跟老师行三跪九叩首，这一拜对孩子有怎样深远的影响？他对老师的恭敬心就会达到极处。

    一个人要成就学问，必须要以诚敬之心去求，印祖有一句很重要的教诲：“一分诚敬得一分利益，十分诚敬得十分利益”。古代的礼仪都有其深远性的影响，我们现代只看到礼的表相，并不了解礼的意义与本质。我从教的第一年，有一个学生忘记带书本，他的奶奶已经六、七十岁了，还帮孙子把书本送到学校。我们的教室在四楼，老人家爬上去已经气喘吁吁，就在她喘气的同时，恰巧遇见了我，老奶奶马上向我鞠了一个九十度的躬，她说：“蔡老师好！”这一躬鞠下去，给我的印象太深刻了，从此“老师”这两个字就压在我的肩上。一位老人家能如此的诚敬老师，给我们鞠躬，我们要对得起老人家。

    在此刻，我深深体会到任重而道远，不好好教导学生，就对不起人家的后代子孙。突然我感觉到，古代的老师，
坐在那里受人家三跪九叩礼，是什么感觉？如坐针毡。为什么？一个读书人，连占人家便宜的念头都没有，更何况受人家如此大礼，那更是诚惶诚恐！古代的家长为何要这样做？主要是要成就学生的恭敬之心。我们了解到这一点，就可以体会到古代的老师真不简单，他们接受了这个礼拜之后，时时刻刻想的是：假如我没有把人家的孩子教好，如何对得起他的父亲给我行此大礼？我们也可以从古代师生的关系中，了解到师生情谊，老师对学生的道义恩义，也可以看到学生对老师的恩义。

    师生恩义　万古流传

    明朝有位忠臣叫左忠毅公，有一年他担任进士考试的主考官。左忠毅公时时想着要为国家举荐人才，所以在考试前夕，他就微服出巡，穿平民的衣服，走到了离京城附近的寺院考察。他为什么不到酒楼找？因为住酒楼的人是有钱的人家，这些考生从小就好逸恶劳，能否考得上？很困难。左忠毅公来到一个寺庙去巡视，见到一个书生伏在桌子上睡着了，他就走到这个书生身边，拿起书生刚写完的文章来看。左公看完文章，深深感受到这个读书人对于国家的一种忠诚，对于人民的一种使命。左公很欢喜，随手就把自己的大衣披在这位年轻人的身上，这位年轻人叫史可法。

    考试之后，在阅考卷时，左公看到一篇文章，立刻就感受到是某人写的，为何如此准确？因为文章也是从一个人的内心流露出来的，可以从文章中感受到他的气节、志向。左公将写这篇文章的考生列为第一，史可法果然考中状元。考中以后，这些上榜的学子都要去拜主考官为师，史可法就去拜访老师和师母。一进门，老师左公就对他的夫人说：“以后继承我的志业，不是我的孩子，而是这个学生。”左公看到史可法来拜访他时，心里很欢喜，因为他帮国家选到了栋梁之才。古代的读书人不怕自己没有子嗣，而是害怕不能把圣人的道德学问承传下去；自己没有子嗣，只是影响一家，道德学问没有承传，将影响后代子孙，所以他们的心中是时时想着要为国举才。

    左公与史可法同朝为官，一起为朝廷效力。明朝末年宦官当政，左公被乱臣陷害关到监狱里，受到严重的酷刑，眼睛被烧烫的铁片捂住，膝盖以下也被切掉了。史可法心急如焚，就去求狱卒，这些士卒也被他对老师的这一分孝心所感动，就建议他伪装成捡破烂的模样，混进监狱里。

    史可法走进监狱，当他看到老师整个身体状况，不禁痛哭失声，扑倒在老师的面前。左公虽然眼睛睁不开，耳朵还可以听得到，他听到史可法的声音非常警觉，用他的双手把眼睛撑开，目光如炬看着史可法。他说：“你是何身分？你是国家的栋梁，怎么可以令自己身陷如此危险的境地？与其这些乱臣贼子把你害死，不如我现在就活活把你打死。”说完，左公就捡起身旁的石头往史可法的方向扔过去，史可法看到老师如此震怒，赶快离开。为什么左公这么生气？他深怕学生的安危，深怕国家的前途受到影响，所以纵使他已经身陷绝望痛苦之中，念念不为自己，还是为国，为自己的学生着想。

    好学生必定依教奉行

    史可法担任国家的要职，也常带兵在外戌边。他带兵在外时，都不会到床上睡觉，而让士兵分成三队，轮流跟他背靠背休息，守夜。士兵看了很难受，就对他说：“大人，你这样身体会受不了的。”史可法就对士兵说：“假如我去睡觉，刚好敌人来犯，让国家受到损害，我就对不起国家，更对不起我的老师。”老师教诲他要念念为国，他确实不敢忘怀。所以回馈师长最重要的是要依教奉行。

    史可法每次回到故乡，第一件事不是回家，而是先到老师家，虽然老师不在了，但是有师母还有老师的后代子孙，他都竭尽全力奉养照顾。我们从这个故事当中，感受到古代师生的情谊，给我们内心很深的感动。我们要见贤思齐，在一生中遇到非常多教诲我们、帮助我们的长辈，我们也要立身行道，经营好自己的人生。