就是把别人的错误帮他指出来，然后对方又乐意的接受，这个不容易。我们刚刚不是说言语的修养吗，你言语的修养不考虑到场合，不考虑到时间，不考虑到你的态度，你要劝让一个人接受，不容易。所以有没有感觉到，帮一个人是要很下功夫的，是要设身处地的。

有一次，唐太宗他要嫁女儿。他给女儿办的嫁妆、婚礼，级别超过了他的姊妹（长公主），那等于是她女儿的姑姑，长公主那个“长”字就是她的辈分更高。结果，魏征就马上劝他，“皇上，你这样做是违礼、失礼。公主的婚礼级别不能超过她的姑姑。”皇帝拥有天下，我现在帮我最亲爱的女儿办嫁妆，你怎么话这么多？这话臣子敢不敢讲？伴君如伴虎。是吧。“连我最亲爱的女儿的事你也管，来人！”所以你看魏征不简单。他最至亲，爸爸都最疼爱女儿，有没有？这人之常情。但是他为了整个国家的风气，他敢劝。

结果回去，太宗就把这个事情告诉他的太太，长孙皇后。长孙皇后也是要嫁女儿，结果太宗给太太一讲，假如你是妈妈，你又做皇后，你嫁女儿人家还管你的嫁妆，你会怎么讲？“这个魏征是不是吃饱撑着了，管那么多事情。”那麻烦了。可是你看，长孙皇后太可贵了，她马上跟皇帝藉这个机会再巩固他一个重要的态度，就是珍惜魏征给他的劝。她说，“皇上，我跟你结婚这么久了，每次我要劝你我还会发抖，诚惶诚恐。我跟你是夫妻这么亲，都这么有压力才敢跟你劝，更何况是你的臣子，他更难。”一下子让皇帝去体会这些大臣的可贵。你看长孙皇后厉不厉害？马上皇帝一听，来人，封魏征多少礼物。这么一封，整个朝廷大家都欣赏太宗的纳谏，敢去谏了。

从这个事例，长孙皇后点出来“以恶告人者难”。尤其要指出领导的难，他讲话是很有压力的，这个我很有体会。因为有个九岁的男孩说，“跟蔡老师讲话，得要先深呼吸三次。”听思聪，我一听就知道这个孩子的意思，就是我平常太凶了，人家跟我讲话都得要深呼吸才敢讲。所以一个领导者体会到这里，要让底下的人劝我们的时候没有压力，你就能听到很多客观的状况，那你就会很快的去调整自己的不足，调整组织的问题。这个是“修身”。