一位沙弥的自传（节选连载之一）

   日期:2011/12/30 9:40:00     下载DOC文档         微博、微信、支付宝分享

一位沙弥的自传（节选连载之一）

(3月1日  上)

 【我眼中的出家人】

　　我出生在吉林省浑江市（现叫白山市）的一个小村子。虽然我的生日与观世音菩萨出家日和药师佛圣诞日很靠近，但是我们那里没有寺院没有佛教，更听不到佛的名字，八无暇我肯定是占上一个了——生边地。

　　长大一点后看了一部电影《少林寺》，虽然看着出家人很亲切，但我“了解”出家的目的都是想学武术的，后来一直都是这么认为，再后来有出家人的影视剧越来越多，几乎都是武打片，自从看了电视剧《西游记》唐僧的形象才使我对出家人了解得真实一点，长大以后通过影视剧我对出家人的印象首先是不打妄语，其次是很智慧，应该要不杀生、不YIN，再一个就是会武术，学武术的目的是为了修心和强身健体。

　　我也不知从何时起对出家人有了这样子的认识，并且这种认识还很坚固。有了这种认识以后我对武侠里面的出家人形象有很多的疑问，那里面出家人的表现都是正面人物，所以我对这些人物的表现太不理解了，有很多的场面都和慈悲、不杀生相矛盾的。后来到北京工作，本来就不怎么喜欢看电视剧，特别是有出家人的形象，我更是不怎么喜欢，因为武侠片的情节都是人世间的恩爱情仇之类，而出家人要慈悲救度众生又提倡不杀生，又看破红尘等，却又跟世人搅在一起,所以我看着不舒服。后来有了一点见识，知道《三国演义》、《水浒传》等等很多著名作品都是根据真实的历史事迹改编的，本来真实的历史及人物都让作者给改了，然后再让现在的编剧导演等为了提高收视率，一改再改，这种“艺术”作品已经不成样子了，联想到影视剧里面的出家人的形象都是为了赚钱搞出来，慢慢的我由反感影视剧里的出家人转移到这部片子背后那些编剧、导演及演员门身上了。

【我的福报】

　　我生长在农村贫穷家庭，父亲没有文化，母亲身体残疾，有一个妹妹比我小两岁。虽然我出生在这样子的家庭，但自我感觉，小时现世福报还是有一些的。父母与其他长辈对我都非常爱护，可以说是娇生惯养。从小到大没有做过粗活，虽然在农村长大，但是到今天我也不会种地，因为长这么大没干过农活。在农村长大的人却不会种地，这话听起来确实让人理解不了。我在农村，但我的户口是城镇户口，我们家人都是城镇户口，每个月都能领到细粮吃，而别人家一年也吃不上几顿细粮。我从小到大从来就没有因为穷而吃不饱、穿不暖的时候。

　　我姥姥家在城里住，姥爷是矿务局的干部，所以姥姥家的生活条件比我们家要好很多。听我姨、舅舅们讲我小时候，说我小时长得很好看，眼睛很大，并且很老实不淘气，非常听话，所以姥姥家不管是谁一到我们家，一定把我抱到他们家住一段时间，父母想我了再把我抱回来，父亲说我上学之前几乎都是在姥姥家住。我八岁的时候有一次我两个姨到我家玩，走时顺便把我领到姥姥家了，当天晚上我们家遭劫匪打劫，两个强盗蒙着个脸，只露出两只眼睛，拿着斧头把我们家翻了个底翻天，母亲与妹妹都受了伤。第二天报了警，公安干警一星期就把两个劫匪抓到了。大人们都说我很有福，这么巧我却不在家，如果我在家一定能把我给吓坏了。

【与众不同】

　　姥姥说我小时候吃饭无论吃什么都特别香。有一次我也忘了怎么回事需要吃中药丸子，别人需要用水很难受的样子往下咽，而我却直接放到嘴里像吃糖果一样吃了下去；姥姥给我煎的药很苦，我也知道苦，但我还是大口大口喝下去了，这一点姥姥家人很惊讶，没见过这样的孩子，说我喝中药像喝糖水一样。我现在也一样，无论别人认为多难吃的东西我也能吃得下去。记得有一次朋友吃黄连素，用水怎么也吃不进去，我看着着急就说：“吃个小药片这么费劲，我给你做个示范。”说罢就把几片黄连素直接放到嘴里嚼一嚼咽下去了，我这个举动一下子把他惊呆了；还有一次陪朋友去医院看胃病，朋友说“几乎每个人都有胃病，你也看一下吧。”我想看一下也未尝不可，反正在外面等着他也挺难受的，顺便检查一下看看我的胃有没有毛病。需要照X光透视，看过胃病的人都知道检查之前要喝一种东西，这种东西的名字我忘记了，反正一股刷墙用的白灰涂料的味道，我看其他病人喝这个东西时各种样子、各种表情非常难受的样子，我就倚靠着墙，像喝饮料一样把它喝了下去，搞得所有人的目光都向我射过来。不知这是什么等流。

【招报应了】

　　大概五岁的时候，一次母亲呵斥妹妹，妹妹不但不听，反而打了母亲一下就跑，一下子撞到一个大石头上，前面很多皮肤都擦伤了。母亲告诉我说妹妹不但不听话，竟然还敢打自己的妈妈，所以招报应了。这件事给我留下的印象很深刻。听话，很重要。

 【他偷了我的橡皮】

　　一次我的橡皮不见了，离我最近的只有我的同桌，我不知道是不是被他拿去了，但是我却告诉老师说他偷了我的橡皮，后来老师帮我找到了，告诉我以后在没有弄清楚之前不要随便冤枉人。这件事对我以后的影响很大。

 【再也不敢了】

　　上课之前都是要唱校园歌曲的，有一天我们唱歌时我的音调格外响亮，我是用一种高音调唱的，听着好像是与别人音调一样，实际上这种音调要比别人高一倍。小孩子的声音喊起来都是比较尖的，突然冒出来一个特别尖的声音我想一般人都受不了，老师也不例外，那位老师一进教室就对我们大发雷霆，当时我真的吓坏了，以后唱歌别说这么高的调子，就是声音大一点都怕别人听见。这件事对我以后的影响很大，本来就不是一个活泼型的孩子，这使我变得更胆小怕事，并且非常在意别人对我的看法、评价等等。但是这件事又引起我对这个音调感兴趣，因为我发现一首歌的音调可以用另外一种高的音调唱出来，也可以用另外一种特别低的音调唱出来，而听起来却是一样的音调，我觉得很好玩，经常在家里用各种高低不同的音调唱同一首歌，可是我的母亲不喜欢，因为太刺耳了，所以每次都想办法制止我。

【我也肚子疼】

　　我很喜欢模仿别人的样子，有一次上体育课，同学们站着两排，男生一排、女上一排。突然有一位同学说他肚子疼，哭着下来了。我们俩关系很好，我见他下去了我也想下去，所以就装模做样的哭着说我也肚子疼，老师居然也让我下来了。实际我肚子根本不疼，我也不知道是怎么哭出来的，老师一点破绽都没看出来。由于我有这个等流，长大以后造了非常多很不好的业，比如说每次说谎都很成功等。我的外表老实、实在，在青少年乃至童年时做了亏心事也可以让心平静，也就是说做了坏事可以面不改色心不跳，没有人会想到这件事是我做的，步入社会更是如此。

【采野菜】

　　以前我们那里农村的小学，每年夏天学校都要组织学生到山上采野菜，采回来交到学校，以采蕨菜为主。我想采回来的野菜还得交给学校，还不能往家里拿，所以心里很不情愿。因为我的话少，很老实，别的同学都有自己的同伴，有的甚至与老师在一起，而我却独自一个人在树林里边，也没去找野菜，自己呆在那里观察小动物，我在那里观察小蜗牛是怎么往前爬的、虫子在那想干什么……一下午别的同学都采了一筐一筐的野菜，而我就采到一棵蕨菜拿回去，那位老师很生气的样子。我喜欢观察小动物的等流现在还有，不过我现在感觉如果对小动物很感兴趣，对我的修行是一大障碍，所以我现在尽可能不看他们。

【“校长，我想上二年级”】

　　农村小学的教学条件、教学水平都是很有限的，我们这个学校的毕业生只有少数能考上初中，大部分人小学上完都回家干活去了，也就是不念书了。我母亲怕我上不好学，所以新学期开始时在镇里的一个学校给我报了名，这样我在农村上了一年学就转到镇里去了，农村户口的孩子不能到镇里上学，但我有两个户口，一个是农村户口、一个是城镇户口。由于不能从农村转到城镇，所以必须从一年级开始上，那时候我已经10岁了，在班里比大部分同学都长一岁。

　　因为一年级的课程我已经学了一遍，所以在这个新班级里我的成绩是最好的，每次考试都是第一名，从来没有第二名的时候。因为学习成绩好，老师也很器重，校长（女校长）也经常关心我，我的性格也由老实、不爱说话变得活泼、爱说话了。但是慢心等流非常明显，经常在班里“呼风唤雨”，因为经常得到老师及校长的“恩宠”，所以几乎所有的同学都听我的。

　　但是有一件事情我心里很不舒服，不知为什么老师在选班级干部的时候却没有我的份，无论是班长还是学习委员，就连小组长都没有我的份，我很不理解。虽然班级干部没有我的份，但是却让我承担班级干部的事情，比如让我收作业本，这应该是班长或学习委员做的事情，可是他们的作业也要交到我这里。每天早自习，老师在前面带着同学读生字，后来把这个任务也交给我了，每天拿着教鞭指着黑板上的字，我读一字，他们读一字。我家离学校很远，走到学校需要一个小时的时间，所以冬天天不亮就得从家走，怕迟到。以前迟到没关系，老师也不批评我，而现在不敢了，因为我要带同学们读生字。

　　校长有个儿子，大约比我小两岁，午休时间校长经常带他找我玩，我玩什么，校长就鼓励他玩什么。有一段时间我经常在一个倒下的篮球架上走来走去。刚开始向像走钢丝一样很小心，身体不平衡了再跳下来重走，后来走那个东西非常自然。校长也鼓励他的儿子走那个篮球架，说他儿子胆子很小，想让他勇敢一点。校长为了锻炼他，把他抱上去用手扶着他，可他还是害怕，一步也不肯走。因为他每次都非常害怕，最后只有放弃。

　　现在在僧团里感觉慢心这么难调伏，有时对境时起心动念都在求名，我想这是不是在小学一年级时就打下了“基础”。

　　母亲知道我在学校的一些情况，有一次和我说让我直接念二年级，因为一年级我已经念过了，寒假期间在姥姥家由我小姨帮我把下学期的内容全预习了一遍，所以我母亲认为我没有必要再在一年级呆着，并且我的年龄比同班同学都大一岁。母亲可能知道我和校长“来往频繁”，所以让我自己去找校长说。

　　第二天还下着雨，校长打着伞走在我对面，我也打着伞在那等着校长，心里很犹豫，因为不是我想上二年级，而是我妈让我上二年级。校长离我越来越近，最后走到我面前，我说：“校长，我想上二年级。”校长问：“为什么？”我说：“一年级的题我都会了。”校长打量了我一下，回了我一句：“不行！”

【老师的批评】

　　后来我感觉班主任老师对我的态度越来越有变化，表扬的话越来越少，批评的话越来越多。有一次她讲：“某同学竟然觉得他什么都会，还去找校长要上二年级……”，我猜老师对我的态度一定与这事有关，她这种态度的变化对我以后的影响极大，以前我是在校长、老师的表扬下，在同学们的认可、拥护下，我特别爱上学，甚至不喜欢放假。虽然我学过了一遍，但我每次考试我都会很认真的复习，生怕有第二个第一名顶替我，学校各种活动我都非常喜欢，比如朗诵比赛等也都拿了一些奖品，而这些慢慢的在我身上消失。我经常思考我为什么要上学？为什么要学这些东西？我越来越怕老师。有一次老师批评我：“就你这样还要上二年级，还找校长说要上二年级……”我经常受老师的批评，不知不觉的也接受了一个概念：“我是一个很差的学生”。我的学习成绩终于由100分降到99、98……二年级升学考试我的成绩好像是5～6名。

　　到了二年级，我的回忆当中除了老师的批评，甚至打我之外，没有其他更深的记忆。老师有个女儿，可能是她想亲自带她女儿，所以把女儿安排到她教的班级。她经常因为女儿不听话而在班级里大发脾气，有时把一盒粉笔摔得稀巴烂。有一天早晨我迟到了，迟到的同学要在门外喊一声“报告”，然后老师说“进来”方可进教室。而那天“进来”的声音有一股“火药”味，我非常紧张，可是我进门一看，我又不紧张了，全班同学都瞪着大眼睛呆呆的看着前面，气氛异常安静，原来是老师把一瓶红色的钢笔水摔到了墙上，在墙上留下了鲜血一样的痕迹。我以为是同学们哪又错了呢，见她女儿在那撒娇，我知道她又惹妈妈生气了。我倒很轻松，因为今天迟到又可以免受批评了。

【妈妈去哪里了】

　　那时我父亲与我母亲总是吵架，几乎每天放学回家都能听到他们互相埋怨，总是吵。后来我母亲突然消失了，任何人都不知道她到哪里去了，我姥姥家发动所有的亲戚都找不到。

　　那次对我的打击非常大，每天都在想妈妈去哪里了？什么时候回来？每天放学脚步都非常快，好快点回家看看妈妈是不是回来了，但是每天放学回家所看到的都是父亲的那种表情。姥姥家人总说我：“你妈妈没有了，你来干什么？你是老李家的人，不是我们家的人。”我姥姥家人特别疼我，小时候他们也用这种话来哄我，这次也是哄我，但我听着很有道理，虽然还是和以前一样蛮不在乎的样子，但我内心的界限已经划清了。从那以后，我上姥姥家再也没有回姥姥家的感觉了。父亲每天都在外面到处呼唤母亲的名字，经常三更半夜才回家，我能体会到父亲的心情。可是我见到父亲的那个样子我有点害怕，每天半夜父亲回家我的心都在砰砰地跳。我的学习成绩直线下降，在学校根本无心读书。有一天我放学到姥姥家，发现他们家里很热闹，表情都很欢喜，我下意识的感觉到是妈妈回来了，然后冲进去一看，果真是妈妈回来了。原来妈妈不是想离开我们，而是想改善与父亲的关系。

　　我的学习成绩已经是全班最差的那人群里边，老师批评我的频率越来越高，校长也不知道从什么时候开始，除了下课偶尔能在远处见到她，几乎见不到校长了。我记得老师评我最深刻的一句话：“就你这样还想上二年级，这二年级的题你都会吗？”云云。我记得老师打我最狠的一次，是在三米之外把教鞭扔过来打在我头上。见老师对学习好的同学那么好，我并没有生起向他们学习的心，反而我已经开始厌恶上学了。以前我放学回家母亲根本不用管我，现在母亲天天催我做作业，我做作业不为别的，就是为了过母亲这一关。

　　我从学校二年级至中学毕业，除了三年级时参加了一次运动会之外，凡是集体活动我一概找理由请假回家，感觉这些活动跟我学习没有什么关系，与其在儿这浪费时间，不如回家帮家里干一点什么活（实际家里没有什么能让我干的活），有时也不请假直接离开学校。

【我不喜欢画画】

　　到了三年级和四年级，我们换了一位老师，这位老师长得非常胖，但已经很少像一、二年级那个班主任老师经常打骂学生，脾气也没有那个老师大，对我们还是很有耐心的，但是对于表面的东西特别认真。有一次学校领导要到我们班听课，她为了这一堂课一周之内每天都在排练这堂课。每天讲的都是同一个内容，同学们谁举手谁回答问题等等全部事先安排好，每天都很紧张。我盼着学校领导快点到我们班来听课，因为我感觉很累，这一星期我感觉特别漫长。

　　我的成绩在班里算中等，我对语文还可以，数学差一点。我比较喜欢写作文，经常得到老师的表扬，有时还把我的作文读给同学们听。因为我性格内向，不喜欢说话，所以老师每次读诵我的作文时，我都是满脸通红非常紧张的样子。我比较喜欢画画，并不是我内心喜欢画，而是我几乎是画什么像什么，这是我天生的长处，所以还算比较喜欢。有很多老师鼓励我好好学习，长大以后当画家，而我内心并不喜欢，因为我只是偶尔画画，业余消遣还可以，让我整天呆在屋子里画画，我想一定很闷，所以我不喜欢。有一次另外一个老师带我们学写钢笔字，他给我们每人发一本字帖，让我们照着里面的字练。我一看里面的字都是连笔，有的字我还不认识，也不知道它是怎样写出来的，并且写的很好看。我一下子写不出来这种字，就发挥我画画的特长，把每个字都用钢笔画下来，交上去之后，老师竟然说我“写”得非常好，是全班最好的一个，让我继续努力。

　　我14岁时到了五年级，又换了一位班主任老师，她的教学方式很严厉，经常批评学生，但从不打学生。我的印象当中她从来没有批评过我，当时我的学习成绩中上等。有一个阶段我的学习成绩下降，老师就问我最近是否有心事，说我现在的学习状态不是很好，告诉我如果有什么事千万不要影响学习，说了很多鼓励我的话，不久我的学习成绩又上去了。

　　我特别喜欢英语，我很羡慕我们的英文老师说的那一口流利的英语，我向她借了一套小学英语教材录音磁带翻录下来，之后每天放学回家写完作业就听英语磁带。后来我发现老师的英语虽然很流利，但是发音不够准确，我感觉我的发音才是最准确的（因为我是模仿磁带里的声音）。虽然如此，但是我还是非常尊敬她。有一次英语字书法比赛，我得了一个特等奖，老师说我写的比老师写的还要好，实际我是照着书里面的书写字体画出来的，如果让我平常写英文字我写不了那么好，特别是那些用连笔写的，我更写不出来，但是我能画出它的形状。

【一见钟情】

　　五年级下半学期我15岁，有一个从外校转到我们班的女同学，我现在分析可能是前世有缘，我见到她的第一眼就喜欢上了她，一直到中学毕业，我一直喜欢她，但是从来没有表现出来，就是她看我时我心里紧张，上中学时经常写关于她的日记，后来当兵之后才慢慢把她忘掉。

【野猫洞】

　　 我家那里属于山区，到处都是山，我家就住在山脚下，前面是菜园，菜园前面是土马路，再往前是一条大河，大河前面还是山。房后面的山上有一个野猫洞，洞口很大，高度到人的肩膀，深大约有3米左右，里面越来越狭小，有一个很小的洞口通向外边。里面的野猫已经被人赶走了，留下一堆鸡毛鸭毛之类，看来这只野猫没少做坏事。这个洞很隐蔽，我经常一个人到洞里玩，也不是玩，就是在洞里坐着，经常感觉没有人该多好，再隐蔽一点更好。现在分析这个等流有两种可能性：一是上辈子是山里的动物，二是曾经在山里闭关修行过。

【上学的路上】

　　有一次秋游，在山里吃了一种果子，味道甜酸脆，我也没见过也不认识，感觉它可以吃就把它给吃了，回家之后就向父亲描述这种果，问可不可以吃，父亲所说不认识的果子千万不要吃，万一有毒就会把你毒死。我一听就非常害怕，然后就哭了起来，哭完之后感觉没事，心想今天晚上会不会死？等到了晚上我就把这件事给忘了，第二天才发现我没死，想一想昨天还哭呢，真不值。

　　从那以后我就经常思维，我以后还会死，我死了以后会是什么感觉呢？我没来到这世界之前，我是什么样子的一个状态？没有感觉、什么状态也没有，就像睡觉时不做梦的状态一样，什么知觉都没有，应该就是那种状态。我以后一定会死，死了以后又回到那种没有知觉什么也没有的状态，我就没有了。在我来这世界之前的时间是无限无限长，我死了以后的时间也是无限的长，我在这个无限的时间和空间里，只是在这里闪了一下就永远消失了、没了，无论我以后做什么，最后的结果都是一样的，那我眼前的这一切、和我学的这一切跟我有什么关系？

　　我在上学的路上经常思维“无限”是一个什么概念，宇宙没有边际，有太阳系、有银河系，以外还有其他的星系，其他星系之外还有其他星系……为什么会是这种状态呢？还有没有其他的状态呢？这些都是怎么产生的呢？如果没有宇宙会是什么样？还有时间，看不到、摸不着，但它却存在，时间这个东西如果没有会是什么样？这儿有一个物体，拿掉这个物体就剩下一个空间，空间里还有空气，如果没有空气是一个真空状态，如果连这个空间都不存在会是什么样子？……

　　“我”是一个什么概念？为什么我能用眼睛感觉到前面各种东西、各种颜色？这个声音进入了我的耳朵，我感觉到了声音，我是什么？

　　这是我的衣服、我的书包，穿在我身上是我的衣服，我可以把它不要，他就不是我的东西了，这样看来这不是真正我的东西。什么是我的东西？自己的肉是我的，我身上长的是我的，如果这样，头发指甲把它剪掉就不是我的了，证明我身上长的也不是我的，因为它可以从我身上分离出去，比如缺胳膊少腿什么的……为什么这些是“我”的呢？“我”是怎么回事？

　　有时经常想这些东西特别累，经常在没有人时轻声地喊：“我、我……”去感觉这个“我”到底是怎么回事。

（未完待续）